Ao restringir elementos que interagem com os conceitos de qualidade na educação, o IDEB fica limitado e fornece resultados duvidosos. por Júlio Barros O IDEB é um mecanismo inacabado para avaliar a qualidade da educação básica. Pior que classificar a escola como ruim é subtrair a autoestima da comunidade usuária e colocá-la em confronto com […]